随着着教育体制改革的深入，高校扩招后的办学规模日益庞大，与之匹配高校后勤非编用工职员数也愈加多，并已成为高校人力资源的要紧组成部分，对高校后勤服务水平具备重大影响。高校后勤非编用工是一个比较宽泛的定义，具体指在高校后勤部门从事宿管、餐饮、水电、用工、绿化、保洁、修理、运输等各类工作的所有非正式在编职员。作为后勤保障处的一名员工，目前70%以上的后勤用工属非编职员，怎么样有效管理这部分职员，充分发挥其工作积极性，保证高校后勤服务水平，对于促进高校教学、科研及综合能力的提高具备重大意义。
1、高校后勤非编用工管理近况
高校后勤工作具备明显的寒暑假特质，为确保后勤服务水平，减少整体用工本钱，高校后勤工作中出现了很多临时用工的现象，这部分人的特点大致表现为文化层次低、职员流动快、思想动机单一等，因而在高校后勤非编用工管理中呈现出了一些特点。
（一）管理模式滞后，不适应后勤改革节奏。在教育体制改革的推进过程中，高校后勤的社会化改革在不断进行着，相对多数高校对后勤非编职员的管理方法依旧比较传统，管理理念相对落后、管理规范有待完善，一定量上与后勤人力资源进步不是非常适应，体目前非编用工的管理主体模糊不清楚、后勤职位的规范化管理较难达成、管理实行力上出现“上有政策、下有对策”的状况等。整体而言，高校后勤非编用工管理模式滞后，不适应后勤改革节奏，也非常难体现高效的后勤服务水平。
（二）缺少有效培训，工作水平差。非编用工流动性大是一个典型特点，对于高校而言，组织培训则需要投入很多人、财、物，导致沉没本钱过高，培训风险过大，故而高校对非编职员的集中培训很小心，不愿过多投入本钱，多使用“师带徒”或“现场指导”等形式在工作中学习、磨合。有时高校急切需要用人，后勤在录用临时工时总是匆匆招来，不作系统培训直接上岗，职员常不熟知规章规范、工作规范等，导致工作水平差，甚至产生不好的影响，损害后勤形象。
（三）利益保障有限，工作效率低。高校后勤服务职位技术含量低下，市场局面供过于求，虽然现行劳动法需要同工同酬，不作身份区别，但基层的用工近况非常难真的做到，在面试与招聘过程中，求职者非常难与用工单位讨价还价，为自己争取更多利益，特别是临时工群体更难得到基本保障。面对着薪资待遇低、社会保障缺失等现象，非编用工者工作积极性不高，常以消极应对为主，非常难真的用心去完成工作任务，以致影响了高校后勤服务水平。
2、规范高校后勤非编用工管理的对策考虑
伴随高校后勤非编用工数目的增多，规范后勤非编用工管理工作火烧眉毛，对于教学、科研及高校自己品牌的建设意义重大。
（一）以人为本，革新管理模式。在高校体制内，存在在编职员与非编职员两种用工身份，而传统管理体制正是将这种编制界限分得很明确，导致了非编职员的隔阂，制约了其归属感、凝聚力。以人为本是科学进步观的核心，其理念需要贯彻到社会的每个范围，包含用工管理范围，打破编制界限，对非编职员同等看待，是革新管理模式的根本出发点和落脚点。现代高校后勤进步，临时用工是支柱，打破编制界限、淡化身份不同至关要紧，按需设岗，公平、公开、公正的角逐与聘用，增加非编用工职员的归属感。除此之外，为有效控制人工本钱，高校应该充分结合存在寒暑假的特质，探寻一些可以长期聘用的职员，一般考虑学校附近村民为主，在寒暑假闲时可以回家，学生开学后重新聘用来上班，以防止职员流动过于频繁。虽然工作技术含量不高，但高校后勤培养一位新人还要本钱的。
（二）完善规范，规范用工方法。后勤临时用工不断增加是必然走向，健全的规范保障是更好地对用工进行规范管理的重点。一是招聘录用规范，要按需设岗，要有规范化的职位职责，招聘录用过程要公平合理，对其他人要同等看待，从广大面试者中选出出色的比较适合本高校后勤的职员进行录用，做到程序上公正，达到合情、合理、服人的成效。二是规范用工管理规范，如拟定详尽的工作规范，明确各方的责权利；颁布各类规章规范，打造规范制约机制等，同时后勤作为高校临时用工的主要部门，需要基于高校政策，细化各项管理规范，保障临时用工者的基本权益。三是积极贯彻落实国家政策法规，包含劳动合同法、最低保障薪资规范等，切实保障非编用工者的合法权益，包含劳动报酬、加班薪资、社会保险、休假规范等，依法订立劳动合同，拟定的有关规范规范要合情、合理、合法。
（三）强化培训，提高业务水平。高校后勤非编用工流动频繁使得培训本钱过高，但假如管理模式改变了，利益保障问题解决了，高校后勤的非编用工流动性一定趋缓，甚至非常稳定，此刻投入本钱进行集中培训就看上去有必要了，由于多数临时工文化层次低，不可以迅速适应职位。通过搭建临时用工培训平台，打造培训规范，健全培训内容，对于新招录的非编用工进行入职培训和职业规范，能够帮助其迅速熟知高校后勤规章规范、适应工作职位、增强职业责任感 及强化团队意识、服务意识等，更好地将自己与高校后勤部门的利益捆梆在一块，最大化地提高后勤服务水平。通过强化培训，提高非编用工者的业务水平，通过考核勉励，促进非编用工者的自觉意识，形成人高考核培训挂钩机制，达成以考核促进步，以勉励促进步的目的。
